El rescate de las expresiones artísticas tradicionales originarias de nuestro territorio y el instalar año a año un espacio que congregue a los distintos establecimientos educacionales de la red de colegios y liceos de la Corporación en torno a la cultura ancestral, es lo que se buscó en el 2° Encuentro Interescolar de Danzas Indígenas organizado por la Escuela Presidente Pedro Aguirre Cerda.
Este año se incrementó el número de participantes subiendo a seis establecimientos de educación básica más el colegio anfitrión, realizando cada plantel una presentación artística de un pueblo originario, destacándose entre ellas, la Cultura Rapa Nui, Mapuche y Atacameña.
Entre los establecimientos participantes de la versión de este año 2018 están Escuela Arturo Prat de Miraflores, Escuela Dr. Aldo Francia, Escuela Especial Rapa Nui de Santa Inés, Escuela Orlando Peña de Gómez Carreño, Escuela Almirante Luis Gómez Carreño, Escuela Presidente Eduardo Frei Montalva de Forestal Alto, y el anfitrión Colegio Presidente Pedro Aguirre Cerda de Santa Inés.
Estuvo presente en la actividad el Director de Educación Municipal de Viña del Mar, Ernesto Lizana Valdivia, y los directores de los distintos establecimientos participantes.
Escuela Pdte. Pedro Aguirre Cerda
Escuela Rapa Nui
Escuela Almte. Luis Gomez Carreño
Escuela Dr. Aldo Francia
Escuela Arturo Prat
Escuela Pdte. Eduardo Frei Montalva
Escuela Orlando Peña Carvajal
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A nivel de docente, cada profesor podrá saber en menor tiempo cómo marcha el aprendizaje de su asignatura por curso y por alumno, por tanto, se podrá potenciar rápidamente aquellos aspectos más descendidos. A nivel de plantel educativo, el equipo directivo tendrá un mapa general de la marcha de los aprendizajes en el establecimiento, por asignatura y por curso, pudiendo incorporar acciones concretas para potenciar y/o reorientar las mejoras en las diferentes áreas; y a nivel comunal, la Corporación contará con una imagen sinóptica del estado de avance de todos sus establecimientos de forma individual y colectiva, lo que permitirá adoptar decisiones sobre futuros planes comunales e institucionales. Considerada como una herramienta de gestión administrativa y pedagógica, las plataformas digitales educativas están comenzando a llegar de forma progresiva a los establecimientos educacionales de la red de colegios y liceos de la Corporación Municipal Viña del Mar, y si bien el año pasado se comenzó con un piloto en dos planteles, uno de básica y otro de media, este año se está ampliando la cobertura a una veintena de ellos, con miras a mejorar los aprendizajes, por un lado, y hacer más eficiente aún la gestión pedagógica al interior de las unidades educativas, por otro. Así lo señaló el Director de Educación de la Corporación Municipal Viña del Mar, Ernesto Lizana Valdivia quien explicó que como sostenedores siempre buscarán ir logrando mejores resultados en todos los niveles de aprendizajes de sus más de quince mil estudiantes, así como volver más eficiente aún la gestión pedagógica y administrativa, de manera que el docente optimice el trabajo, sus tiempos y pueda sobre la base de resultados de aprendizajes ir nivelando o reforzando aquellas áreas o aspectos de su asignatura que estén más descendidos como curso y también por alumno. Tenemos el convencimiento que la tecnología es una herramienta facilitadora de la gestión que contribuye a los aprendizajes y debemos utilizarla de forma efectiva, eficiente y oportuna para conseguir avances. A los directores de los planteles educativos que están formando parte de este proceso les hemos señalado de forma clara que lo que se busca es mejorar resultados como establecimiento, no comparándose con otro, sino que consigo mismo, que vayan de forma progresiva mostrando mejores resultados para que la curva vaya siempre ascendente, no de forma lineal, ni menos descendente, explicó el Director de Educación, destacando que toda esa información, académica y comunicacional, le llegará directamente al celular a los apoderados para que estén informados de atrasos, inasistencias, fechas de pruebas, resultado de pruebas, y citaciones a reunión, entre otras. En lo colectivo prosiguió- podremos tener una mapa sinóptico del estado de avance de nuestros establecimientos de forma individual y general, de manera de adoptar decisiones sobre los futuros planes comunales y también institucionales. Capacitación por establecimiento La plataforma digital Mi Aula que se empezará a utilizar dentro de los próximos días comprende un periodo de capacitación a los equipos directivos y docentes de cada establecimiento, razón por la que se inicia un trabajo individualizado por unidad educativa, con las respectivas asistencias y soportes para que se cumpla el objetivo de ser una herramienta efectiva, razón por la que se instruyó por parte del Director de Educación, Ernesto Lizana Valdivia, que los equipos tecnológicos y las conexiones a internet de cada plantel deben ser las óptimas de manera que de existir alguna dificultad se subsane con la mayor celeridad posible. El Programa Mi Aula según explicó el representante de la Plataforma Digital, Carlos Lorca- es una iniciativa digital que contiene todo el material pedagógico que se necesita desde el nivel preescolar hasta la educación media, con contenidos validados por el Ministerio de Educación, y con más de 200 asignaturas con sus respectivos temarios, contenidos por mes, con apuntes, pruebas, ejercicios, evaluaciones, videos tutoriales, etc. El apoderado puede saber cuál materia está viendo su hijo en tal o cual asignatura, sus calificaciones, su porcentaje de avance en relación al curso, podrá tener un contacto más fluido con el profesor y ver de qué manera se potenciará o apoyará si hubieran aspectos descendidos, entre otros. Los establecimientos que contarán con esta Plataforma Digital son: Liceo José Francisco Vergara E., Liceo Guillermo Rivera, Liceo Bicentenario, Colegio República de Colombia, Escuela Adriano Machado, Escuela Patricio Lynch, Escuela Almirante Gómez Carreño, Escuela Cardenal Caro, Escuela Pedro Aguirre Cerda, Escuela Santa Julia, Escuela Eduardo Lezana, Escuela República del Líbano, Escuela Orlando Peña, Escuela Bernardo OHiggins, Escuela Ministro Zenteno, Escuela Gastón Ossa, Escuela Humberto Vilches, Escuela Enrique Cárdenas, Escuela Unesco y Escuela Eduardo Frei. @EducacionVina
Alumnas del preescolar reciben "Rinju" para sus hogares
Más de 30 pequeñas estudiantes del prekinder de la Escuela República del Ecuador en una sencilla, pero significativa ceremonia encabezada por su directora Erna Saez, a la que asistieron también los respectivos padres y apoderados, recibieron el juego denominado RINJU (Rincón de Juego), equipamiento que podrán llevar a sus casas para contar en ella con un espacio especialmente diseñado que contribuye a potenciar el desarrollo integral a través del juego.
Se trata de una iniciativa enmarcada en el Programa de Apoyo al Aprendizaje Integral (PAAI) que se crea al alero de la extensión de Chile Crece Contigo del Ministerio del Desarrollo social, y que se fundamenta en el diagnóstico de que los niños de 4 a 5 años no disponen de espacios ni materiales suficientes destinados al juego y la estimulación en su hogar para contribuir a su desarrollo, razón por la que a partir del año 2017, los niños y niñas que cursan el preescolar se les entrega el Rincón de Juego, permitiendo que el estudiante disponga en su casa de un material para jugar, crear, explorar y favorecer su desarrollo.
La Escuela República del Ecuador se encuentra ubicada en la calle Echevers N° 115 esquina Arlegui, imparte educación en doble jornada, mañana y tarde, desde el nivel preescolar hasta 8° año básico. Es el plantel educativo femenino más antiguo de Viña del Mar desde 1877. Su directora es la profesora Erna Saez.
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