Docentes del Liceo Bicentenario viajaron a Inglaterra a cursar pasantía en Inglés
Gracias al compromiso suscrito por la Corporación Municipal Viña del Mar de apoyar financieramente las iniciativas enmarcadas en el Programa GO4 Valparaíso del Ministerio de Educación vinculado al perfeccionamiento del inglés de sus docentes como herramienta de enseñanza-aprendizaje, el profesor de Inglés Robinson Aracena y la profesora de Física, Paula Durán, ambos docentes del Liceo Bicentenario Viña del Mar, viajaron a comienzos de mes a Inglaterra a efectuar una pasantía en el Norwich Institute for Language Education, entidad considerada la mejor institución de capacitación docente en el Reino Unido desde el año 2015. "El propósito de realizar este esfuerzo como Corporación -comenta el Gerente General CMVM, Claudio Boisier Troncoso- que realizamos con mucho agrado por cierto, es que nuestros docentes se perfeccionen en un programa de modelo educativo de enseñanza del inglés, de manera que dicho conocimiento se traspase al estudiantado con miras a que los alumnos egresen con un muy buen nivel de inglés del Liceo y nos encaminemos hacia lo bilingüe". La pasantía se inició el sábado 6 de enero con el viaje de los docentes, quienes integran un grupo mayor de 36 profesores pertencientes a 16 comunas de la Región que están suscritas a este Programa, todos con el mismo propósito de adquirir nuevas competencias en el idioma para ser transferidas al aula. Durante las cinco semanas que dura esta actividad, los 36 docentes tienen contemplada la visita a distintos establecimientos educacionales del Reino Unido con el propósito de observar y analizar prácticas pedagógicas innovadoras en la enseñanza del inglés, además de perfeccionar metodologías y la enseñanza a alumnos con necesidades educativas especiales. El retorno está programado para el domingo 11 de febrero. "Gran responsabilidad" Para el profesor de inglés Robinson Aracena, quien además es coordinador del Departamento de Inglés del Liceo Bicentenario, esta pasantía es una gran responsabilidad desde el punto de vista profesional, por lo que se siente afortunado de poder experimentarla, así como también agradecido del establecimiento y de la Corporación Municipal por esta importante oportunidad. "Esta pasantía es una excelente oportunidad para nosotros y creemos como profesores que somos capaces de crear nuestro propio proyecto para nuestro establecimiento, basándonos en el lineamiento del Programa GO4 Valparaíso. Me siento muy feliz", agregó. "Acercar el idioma y la ciencia" Por su parte, la profesora de Física, Paula Durán, también se manifestó muy agradecida de esta posibilidad de capacitación, indicando que el propósito en su caso al ser profesora de ciencias es perfeccionar aún más su idioma inglés, (ya tiene un Magister en Science Education de la Universidad de Londres) de manera de acercar el aprendizaje del idioma y de la ciencia en una sola dirección. "Yo siento que aún estamos muy al debe como país sobre cómo potenciar y generar nuevos científicos, quizás a través del idioma podamos acercarnos de otra manera", señaló. De acuerdo al Programa Go4 Valparaíso, quienes están cursando la pasantía son profesores de enseñanza tanto básica como media, la mitad de ellos profesores de inglés y la otra mitad docentes de otras asignaturas que trabajan de forma colaborativa, para que el inglés sea el eje central del proyecto educativo, pues se busca que ya no sea un solo profesor el que arrastre todo el peso de una asignatura. @EducacionVina
Un cálido encuentro con ocho de los once jóvenes destacados del Liceo Bicentenario Viña del Mar que obtuvieron sobre 700 puntos en la PSU sostuvo la Alcaldesa Virginia Reginato, ocasión en la que felicitó a los estudiantes por sus resultados, pero también por colocar en alto el nombre del establecimiento municipal, y lo que es la calidad de la educación de excelencia.
Se trató de una reunión con los alumnos, en la que además de participar los orgullosos padres quienes acompañaban a los jóvenes, estuvieron también la Concejala presidenta de la Comisión de Educación, Macarena Urenda, así como el director de Educación Municipal, Leonardo Gálvez Castro; y el director del Liceo, Marcos Castillo Mora.
En la oportunidad, la alcaldesa conversó con cada uno de los jóvenes conociendo de ellos cuáles serían las carreras que estudiarían y en qué universidad, destacándose que en la generalidad será en universidades tradicionales de la Región, lo que fue valorado por la Jefa Comunal.
"Es un orgullo para mí compartir con las y los jóvenes que obtuvieron sobre 700 puntos en la PSU, quienes estudiaron en este Liceo Bicentenario. Esto pone en valor la calidad de la educación pública en los liceos de excelencia y estamos muy contentos junto con todos los alumnos, que han tenido muy buenos resultados, y esperamos ir superándonos cada año.
8 de cada 10
Cabe señalar, que de los 120 estudiantes que rindieron la PSU por parte del Liceo Bicentenario, 97 de ellos están en condiciones de ingresar a la Universidad, lo que equivale a un 81% del estudiantado que rindió la prueba.
Calidad Educativa
El Director de Educación Municipal, Leonardo Gálvez Castro, valoró los puntajes de los jóvenes señalando que este logro es la resultante del tipo de proyecto educativo que imparte el Liceo. "Es un logro importante de un proyecto que se ha ido consolidando en el tiempo, pero lo más importante es que estamos entregando una nueva oportunidad de calidad educativa para los jóvenes estudiantes. La Corporación va a seguir haciendo esfuerzos para que el proyecto Bicentenario se consolide y estos resultados que son muy buenos se puedan repetir en los próximos años".
Resultados hablan bien de los Docentes
Para el director del Liceo, Marcos Castillo Mora, estos resultados los tienen bastante contentos. "Hemos logrado los objetivos que nos proponíamos como establecimiento, el hecho que estamos dando una real posibilidad a nuestros alumnos de poder alcanzar la movilidad social, por lo tanto, que ellos puedan seguir una carrera nos deja satisfechos, y esto también habla muy bien del personal docente de nuestro liceo, que tiene las mejores competencia para lograr que nuestros alumnos alcancen las metas que ellos se proponen".
Pedagogía en Historia en la UMCE
Valentina Contreras Bugueño, 18 años. Lenguaje 760 e Historia 753 puntos. "Contenta por mis resultados. Los esperaba porque sabia mis habilidades en lenguaje e historia. Voy a estudiar Pedagogía en Historia en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación -UMCE. Muy contenta por eso y agradecida por los profesores que me tocaron. Es un logro colectivo".
Periodismo en la PUCV
Giafranco Giovines. 18 años. Lenguaje 704 puntos. "Postulé a Periodismo en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Gracias a Dios me fue bastante bien en la PSU porque mi NEM no era muy bueno. Desde 3° medio que quiero estudiar periodismo. Mi familia está feliz. Cuando le conté el puntaje a mi mamá, ella llegó a saltar de la cama".
Psicología en la PUCV
Pamela Saavedra, 18 años. Historia 728 puntos. "Postulé a Psicología en la Pontificia
Universidad Católica de Valparaíso. Estoy muy feliz con los resultados. No fui a preuniversitario, pero aún así pude dar una buena PSU que yo creo que fue mérito de mis profesores. Yo venía con una base no muy buena y al llegar acá al Liceo en 1° medio fue un cambio grande porque había que estudiar harto, y yo creo que eso fue lo que me llevó a que diera una buena PSU sin preuniversitario".
Ingenieros de la UTFSM
Los otros estudiantes, quienes también lograron sobre 700 puntos, estudiarán carreras en universidades de la zona. Es el caso de Elías Gutiérrez, 713 puntos en Matemática, quien ya está matriculado en Ingeniería Civil Civil en la Universidad Técnica Federico Santa María, al igual que su compañero de aula, Manuel Posada, 725 puntos en Matemática, quien también será un futuro mechón sansano en la carrera de Ingeniería Civil Electrónica.
Universidad de Valparaíso
En tanto, David Escobar quien logró 700 puntos en Historia estudiará Derecho en la Universidad de Valparaíso. José Ingancio Meneses, también con 700 puntos en Historia ingresará a la carrera de Ingeniería en Negocios Internacionales en la U de Valparaíso.
Vamos por Medicina
Mención especial merece el alumno Matías Barcos Pérez, quien luego de haber obtenido 703 puntos en matemáticas, lenguaje 612, Historia 670 y Ciencias 694, finalmente decidió que se preparará mejor para entrar a Medicina. "Yo quiero estudiar medicina en la Universidad de Valparaíso, pero este año no me ponderó el puntaje. Me prepararé para dar la PSU de nuevo este año. Quiero destacar los preuniversitarios gratuitos que tienen las universidades para que todos los jóvenes que se preparen las aprovechen", concluyó.
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En el marco del Diseño Universal para el Aprendizaje #DUA, se busca que docentes adquieran herramientas de relajación, disciplina positiva y manejo del estrés propio y en alumnos para que se produzcan los aprendizajes efectivos en el aula.
Durante el segundo semestre, los profesores de educación general básica, junto a los profesionales del Programa de Integración Escolar -PIE- y los equipos directivos docentes de cinco establecimientos de la Corporación Municipal Viña del Mar se encuentran siendo parte de una serie de capacitaciones que buscan entregar herramientas y conocimientos teóricos/prácticos que vayan a potenciar los aprendizajes efectivos en el aula, siendo una de estas acciones recientes la Técnica del Mindfulness o Atención Plena.
Las capacitaciones que se han desarrollado a los profesionales de la Educación de los establecimientos seleccionados, comprenden intervenciones directas que buscan proveer de nuevas prácticas y herramientas a los docentes del primer ciclo básico, con la idea de transferir de forma inmediata esas técnicas aprendidas a los estudiantes.
ATE MONTE ALTO
Desde agosto a la fecha, comenta Paulina Salinas, Jefa de Proyecto de la Consultora a cargo de estas acciones, ATE MonteAlto, que se viene trabajando con los establecimientos como: Escuela 21 de Mayo, Escuela Chorrillos, Escuela Salvador Allende, Escuela TP Oscar Marín Socías, y Escuela Luisa Nieto, a quienes se les ha capacitado de forma colectiva en la entrega de conocimientos y herramientas, para luego visitarles de forma individual en sus establecimientos y evaluar el proceso y efectividad de la implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje o DUA.
ACTIVIDADES CONCATENADAS
Es así como se han desarrollado una serie de talleres que han estado concatenados y que han tenido relación, por ejemplo, con la Implementación de Aulas Integradas, Nuevas Prácticas Pedagógicas, Talleres de Escritura Creativa en 1º Básico, Múltiples Representaciones de la C,S y Z, entre muchas.
Hace unos días se realizó la actividad denominada Técnica del Mindfulness que buscó que los docentes, profesionales PIE y equipos directivos aprendieran a hacer ejercicios mentales de autocontrol, pues bajo la premisa de la autoregulación en primera persona se activa el principio de la motivación, gozo compartido, y la eliminación del estrés tóxico.
PLANIFICACIÓN DUA 2018
La última capacitación se realizará el jueves 28 de diciembre próximo, y el ámbito que se trabajará dice relación con la Planificación y Evaluación del DUA, pues como señala Paulina Salinas es la metodología que se está comenzando a implementar en estos cinco establecimientos. "Es una tarea que requiere tiempo para que se pueda afianzar al interior del aula", precisó.
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