En el Palacio Rioja está todo pasando en cuanto a historia y arte para los escolares de Viña del Mar y la región con los talleres que realiza el Programa de Educación Patrimonial PASOS de la Unidad de Patrimonio de la I. Municipalidad de Viña del Mar.
Esta vez fue el turno de los alumnos del 6º básico de la Escuela John Kennedy de la Corporación Municipal de Viña del Mar quienes visitaron cada salón que forma parte del Museo de Artes Decorativas que resguarda este edificio patrimonial declarado Monumento Histórico Nacional.
La actividad Colores Musicales despertó una alta motivación en los alumnos en cada etapa del taller, gracias a que previamente utilizaron la guía didáctica creada por los profesionales del Programa municipal para este fin.
María Cecilia Torres, la profesora que acompañaba al grupo curso, explica que fue una gran oportunidad para sus alumnos conocer la historia y experimentar con la música sus sentimientos, articulando un producto creado por ellos a partir de estas diferentes áreas. Este taller es muy importante para que los alumnos estén contacto permanente y conozcan lugares históricos y puedan vivenciarlos en forma presencial, precisó la docente.
Para mí ha sido verdaderamente gratificante saber que los niños y jóvenes que participan en los talleres que nuestro Programa de Educación Patrimonial PASOS no sólo conocen la historia de estos recintos patrimoniales que como municipio protegemos con todos sus objetos de arte y colecciones, sino también experimentan una emoción en su visita que los va a llevar a comprender mejor y cuidar el patrimonio, señala la Alcaldesa Virginia Reginato.
Este taller se dirige a niños de enseñanza básica que cursan de 1° a 6° años y su objetivo apunta a aprender sobre el estilo de vida de las familias a principios de siglo XX y conocer la música que se escuchaba en Chile en esa época, junto con aplicar y combinar elementos del lenguaje visual en trabajos de arte con diferentes propósitos expresivos y creativos.
En Colores Musicales los alumnos escuchan música y dibujan al son según las diferentes emociones y sensaciones que la música les provoque. Algunos de los temas en audición, son piezas de preferencia del matrimonio Rioja las que se compararán con la música popular que estaba de boga en la época, tales como el vals, el tango, el bolero, el charlestón o el foxtrot.
El Programa de Educación Patrimonial PASOS está compuesto por distintos profesionales de la educación que realizan actividades abiertas y gratuitas para niños, jóvenes y adultos durante todo el año en sitios patrimoniales e históricos destacados de la comuna por medio de actividades que incluyen materiales y cuyos cupos son limitados, por lo cual requieren inscripción previa al correo electrónico programapasos@gmail.com o al teléfono 32 2184694.
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Con el propósito de compartir experiencias exitosas aplicadas en el aula para conseguir una enseñanza-aprendizaje de calidad de la Lengua Castellana en los alumnos del primer ciclo de enseñanza media, se reunieron hace unos días los profesores de esta asignatura pertenecientes a los 7 establecimientos de educación media de la Red de Liceos de la Corporación Municipal Viña del Mar.
Se trató de una iniciativa que emanó de una encuesta aplicada por la Dirección de Educación CMVM en el marco de la Buena Enseñanza, a los docentes de la Lengua Castellana del primer ciclo de enseñanza media, quienes concordaron que un aspecto a mejorar de forma urgente en la asignatura era cómo trabajar de forma concreta con los alumnos en la diversidad de sus aprendizajes.
Este Primer Encuentro fue organizado por la Dirección de Educación CMVM a través de la profesional María Castillo, coordinadora de todos los liceos de la Corporación, quien valoró esta actividad porque "qué mejor que el profesor de aula le diga a su colega de la misma asignatura, que hace clases en el otro liceo, que esta experiencia específica que él aplicó en sus alumnos le dio resultados al ser abordada con tal o cual metodología práctica, y que ello se tradujo en un incremento del puntaje la medición del SIMCE, por ejemplo".
Dijo que tras este primer encuentro, se realizará un monitoreo en las clases de dicha asignatura en los liceos, para ver si se han aplicado las experiencias compartidas y las acciones concretas aplicadas sobre la enseñanza en la diversidad de los alumnos en aula respetando, por cierto, su propia realidad e intereses. "Mientras se esté transfiriendo a los alumnos estas experiencias exitosas por parte de los profesores asistentes a este encuentro, nosotros como Corporación nos corresponde estar permanentemente haciendo seguimiento este proceso de mejora, de manera que los alumnos mejoren sus aprendizajes y que al aplicar diferentes tipos de pruebas de medición externas -como la PSU o el SIMCE u otras - efectivamente existan resultados positivos y se note un avance".
En la ocasión expusieron la profesora de castellano del Liceo Guillermo Rivera, Marcela Barraza Acevedo, y el profesor de castellano, Juan Leiva, del Liceo José Francisco Vergara, establecimiento que en su última medición SIMCE 2º Medio subió 39 puntos en Lenguaje respecto de medición anterior.
Experiencia Exitosa: Aprendizajes significativos
La tradicional imagen del profesor de castellano que ingresaba a la sala de clases con su paso cansino y esa mirada profunda por encima de sus negros anteojos, definitivamente quedó atrás, al menos en los liceos de la Corporación Municipal Viña del Mar, y comenzó a ser renovada por la figura de un docente que por la razón o la circunstancia- se ha vuelto más dinámico, creativo, integrador, pero por sobre todo articulador de un aprendizaje-enseñanza de amplio espectro.
La profesora de Castellano del Liceo Guillermo Rivera, Marcela Barraza Acevedo, quien realiza clases a alumnos de 7º año básico a 2º año medio, compartió con sus colegas sus prácticas metodológicas que han sido exitosas y que han ido de la mano de la creatividad y del desarrollo de las habilidades de sus estudiantes, tras haber comprendido que en un aula existe una gran diversidad de jóvenes y, por lo tanto, de diferentes ritmos e intereses de aprendizajes.
Tutorial de Youtube: Textos argumentativos
Fue así como incorporó el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), por ejemplo, para que sus alumnos de 1º año medio realizaran un Tutorial para Youtube acerca de los textos argumentativos. Ello comenta la profesora- porque entendió que sus alumnos tienen a su favor la ventaja del manejo fluido de las aplicaciones de internet. Son estudiantes que traen una carga de conocimiento mucho más poderosa que la nuestra. Ellos están más digitalizados que uno, por lo que no queda otra más que avanzar con ellos.
Técnica del Kamishibai: Tópicos Literarios
Los estudiantes de 2º año medio explicó la profesora Barraza- se encuentran trabajando en estos momentos los Tópicos Literarios a través del teatro de papel llamado kamishibai. Para ello, los alumnos eligieron un contenido narrativo a partir del cual debieron crear y luego contar la historia a través de esta técnica japonesa.
El Kamishibai busca entregar conocimiento a un grupo masivo de niños a través de dibujos y de papeles de colores. Los alumnos de 2º medio usaron la técnica, dibujaron, cortaron, crearon y armaron este teatro, como si fueran verdaderos niños. Ellos han disfrutado mucho trabajar con esta técnica, señaló la docente.
Dijo que el estudiante de hoy no es el mismo de hace 10 ó incluso de 5 años atrás. Hoy en día se necesita más para motivar a los estudiantes, más herramientas, más trabajo concreto, más apoyo de elementos interdisciplinario como el trabajo de los psicólogos y asistentes sociales, cosa que antes no era necesaria. Hoy en día estamos más acompañados parar crear procesos educativos, enfatizó.
Dijo que articular la innovación, la creatividad de nuevas experiencias prácticas con las habilidades de los alumnos y los contenidos curriculares es una tarea que impone desafíos, pero que allí está el trabajo del docente, el desarrollar aprendizajes significativos que son los que sirven para toda la vida, puntualizó la profesora de castellano, Marcela Barraza.
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La Escuela 21 de Mayo de recreo tuvo su propio "Día del Patrimonio"
Una novedosa iniciativa se desarrolló este lunes 29, en la #Escuela21deMayo de Recreo con la celebración de su propio 'Día del Patrimonio', actividad que contó con la presencia de la Ex concejala y alcaldesa de Viña del Mar, Eugenia Garrido.
El propósito de la actividad, según indicó la inspectora general del establecimiento, Jocelyn Guzmán, fue que todos los integrantes de la comunidad educativa del colegio trajeran alguna antigüedad o reliquia que tuviera para ellos valor patrimonial.
Fue así -contó- que por ejemplo una alumna de 4° año básico trajo una plancha del siglo XIX, la que fue muy admirada y que recibió uno de los premios que trajo la Sra. Eugenia Garrido.
Dijo la Inspectora general que hubo mucho compromiso de todos en participar, tanto de alumnos, apoderados, docentes y asistentes de la educación, quienes quedaron muy contentos con la actividad realizada.
La #Escuela21DeMayo se encuentra ubicada en Recreo Alto, tiene cerca de 150 alumnos, imparte educación desde el nivel preescolar hasta 8° Año Básico, y su director es Patricio Guerra.
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