Un verdadero ambiente de formación cívica frente a una situación de evacuación masiva se vivió en el Liceo Bicentenario de Viña del Mar con el Simulacro de Emergencias efectuado la mañana del jueves 14 de junio y que movilizó a más de 700 alumnos y 50 docentes y asistentes de la Educación, en lo que ha sido el ensayo más numeroso jamás efectuado en el plantel educativo. Se trató de un ejercicio que colocó en práctica los conocimientos adquiridos hace algunas semanas por los monitores de emergencias del establecimiento, además de la coordinación de los equipos directivos y docentes, y, por cierto, el orden de los estudiantes para seguir las instrucciones entregadas, todo en un contexto de una eventual emergencia real desde sismos, incendios, u otro siniestro que demande evacuar las salas y ubicar a los alumnos y funcionarios a resguardo en las zonas de seguridad identificadas en el recinto. La actividad fue coordinada de forma conjunta por el Equipo Directivo del Liceo Bicentenario, la Gobernación Provincial de Valparaíso, el Departamento de Protección Civil Comunal de la Viña del Mar, y el Departamento de Seguridad y Prevención de Riesgos de la Corporación. El Jefe del Departamento de Seguridad de la Corporación, Héctor Sandoval, explicó que el simulacro resultó todo un éxito, y que esta iniciativa se enmarca en la política de Seguridad y Prevención instruida por el Gerente General CMVM, Leonardo Gálvez, para las distintas unidades educativas pertenecientes a la red de establecimientos de la Corporación, lo que va en directa consonancia con la creación de los Comités de Seguridad Escolar con que cuentan los planteles escolares Municipales de Viña. @EducacionVina
El otrora paradigma instalado por décadas respecto que la educación impartida en los Liceos Técnico Profesionales (TP) era la meta de los jóvenes y sus familias para que luego se insertasen de lleno en el mundo del trabajo pareciera comenzar a ir en retirada, y es que desde hace unos años y de forma creciente la Corporación Municipal Viña del Mar ha venido suscribiendo una serie de convenios con distintas casas de estudios superiores de la Región de Valparaíso para que sus estudiantes prosigan su proceso formativo ya sea diurno o vespertino- una vez que se hayan titulado de la especialidad media cursada.
Y es bajo ese esquema entonces que la modificación efectuada por el Ministerio de Educación al Reglamento de Prácticas y Titulación, que se empezará a aplicar a partir del año 2019, viene a contribuir a este propósito según explica el Gerente General de la Corporación Municipal Viña del Mar, Leonardo Gálvez Castro, por cuanto los establecimientos TP deberán realizar modificaciones a sus reglamentos respectivos de manera de fomentar que sus estudiantes una vez concluido su proceso de educación media a fin de año, hagan su práctica y luego se titulen idealmente en el primer trimestre del año siguiente, a fin de darles la posibilidad de poder ingresar en el mes de marzo a la educación superior, meta que obviamente va a depender en algunos casos de la cantidad de horas de práctica de cada especialidad, pues hay algunas que requieren hasta 950 horas como es la Atención de Enfermería, por ejemplo.
Desafío viñamarino
Actualmente, según cifras entregadas por el Ministerio de Educación, el 73% de los jóvenes a nivel región se titulan luego de haber estudiado una carrera técnica en un liceo, cifra que en 10 años creció pues antes alcanzaba el 56%, no obstante, no estando lejos las cifras de la Corporación Municipal Viña del Mar de la media regional, el desafío viñamarino está en que la totalidad de los estudiantes se titulen de su especialidad de nivel técnico medio, pues ese el gran objetivo de la Educación Técnico Profesional, e ir evitando un fenómeno que comienza a vislumbrarse a nivel país que es que los jóvenes opten por entrar a la educación superior, ya sea en modalidad Centro de Formación Técnica (CFT), Instituto Profesional (IP) o la Universidad (Ues) y no concluyan su proceso de formación de nivel técnico medio debido a un asunto de calce de fechas entre periodo de prácticas, titulación e inicio de clases en la Educación Superior.
Según explica la coordinadora Técnico Profesional de la Corporación Municipal Viña del Mar, María Castillo, el propósito es que la totalidad de los estudiantes CMVM se titulen y puedan proseguir estudios superiores, en cualquiera de sus modalidades. Hemos suscrito interesantes convenios que son muy beneficiosos para nuestros alumnos, y si bien como Corporación establecemos un acuerdo macro de articulación con prácticamente todas las casas de estudios de la Región, la particularidad de éstos va a estar dada por la especialidad en el respectivo liceo TP en convenio.
Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP)
Es así por ejemplo prosiguió María Castillo- que surge un interesante modelo de reconocimiento laboral del CFT UV que permitiría que nuestros estudiantes de algunas carreras TP que se imparten en dicho Centro de Formación Técnica, mediante un programa de reconocimiento de aprendizajes previos (RAP) y de algunos requisitos de notas, puedan ingresar a segundo año de una carrera. Ello es tremendamente beneficioso para nuestros alumnos, pues se realiza un reconocimiento a lo que ellos aprendieron en su formación de la especialidad de nivel técnico medio, pudiendo obtener su Título Técnico Superior en un plazo más corto que sería de año y medio por ejemplo.
Fablat
Destacó también la coordinadora CMVM el Programa Fablat de la Universidad Valparaíso, que se viene ejecutando desde hace un par de años con tres establecimientos TP de la Corporación como es el Liceo Industrial de Miraflores, Liceo Bicentenario Viña del Mar y Colegio República de Colombia y que consiste en acercar las ingenierías a los estudiantes de 2° a 4° año medio, a través de talleres de robótica, matemáticas y ciencias en general.
La particularidad de estos talleres es que se cursan durante un periodo y luego de aprobar las evaluaciones de medición de ese aprendizaje, los alumnos son Certificados en Fablat UV y obteniendo un promedio de notas de enseñanza media sobre 5.0 están en condiciones de acceder sin puntaje de corte PSU- a una carrera de ingeniería en la Universidad Valparaíso, destacó enfatizando que a la fecha existen 8 estudiantes de la red de establecimientos TP de la Corporación que están estudiando ingenierías.
El Fablat UV este 2018 se seguirá ejecutando en establecimientos de educación media de la Red CMVM que estén interesados en llevar a sus dependencias estos talleres, pues la modalidad de este año es que los estudiantes no tendrán que desplazarse a la Universidad, como en años anteriores, sino que la Casa de Estudios irá a la unidad educativa, aumentando de esa manera el nivel de participación y asistencia, lo que aseguraría a los jóvenes el tener disponible este beneficio en su mismo liceo.
PACE - Propedéuticos
Finalmente, María Castillo resaltó que el trabajo realizado por la Corporación Municipal junto a los equipos directivos de los liceos, ya sean técnicos profesionales o científico humanista, es tremendamente importante y siempre colocando en el centro de todo el poder entregar las mayores oportunidades a los estudiantes. Es así como al RAP y Fablat, se suman también otros como el Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo (PACE) que busca preparar académica, vocacional y sicológicamente a alumnos vulnerables, a través de talleres escolares y de orientación, y también los Programas Propedéuticos que son cursos de preparación preuniversitaria para que los estudiantes puedan entrar con un nivel de conocimientos, herramientas y habilidades específicas que lo coloquen de igual a igual a cualquier otro estudiante que accede a la Educación superior.
El equipo directivo y los coordinadores TP de los establecimientos educaciones de la Red de Liceos Técnicos Profesionales de la Corporación Municipal Viña del Mar se informan de las modificaciones introducidas por el Ministerio de Educación a los Reglamentos de Práctica y Titulación.
Representantes del CFT UV informan de la modalidad RAP para ser implementada a través de un convenio directo con los Liceos TP de la Corporación, para que alumnos ingresen a 2° año de una carrera técnica.
El propósito de la modificación al reglamento es que los alumnos puedan ingresar a la educación superior inmediatamente al año siguiente de haber salido de cuarto año medio, lo que dependería de las horas de práctica y titulación.
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Con mucho entusiasmo esperaban ayer los alumnos del Taller de Medio Ambiente y Huertos de la Escuela Teodoro Lowey de Recreo la anunciada visita de la Alcaldesa Virginia Reginato y del Director de Educación, Ernesto Lizana, y es que al fin podrían mostrar lo que han venido realizando desde hace un par de años en materia del cuidado del medioambiente, iniciativa que sumada a otras acciones transversales les llevó a ser Certificado por el Ministerio como un establecimiento comprometido con la sustentabilidad ambiental y eficiencia energética.
La Jefa Comunal, acompañada además de la concejala Laura Giannici y del director del departamento de Servicios del Ambiente, Waldo Ceballos, tras conversar con los alumnos del Taller, quienes explicaban cada una de las etapas que conlleva el proceso de cultivo y cuidado de la siembra en el huerto, pudo constatar el nivel de aprendizaje de los estudiantes, el compromiso y convicción de ellos frente al cuidado del medio ambiente, lo que valoró y destacó, pidiéndoles ser transmisores a sus familias y amigos de lo importante que es cuidar el medio ambiente.
Cada año más establecimientos
La visita de la Alcaldesa se realizó en el marco del Día Mundial del Medio Ambiente, ocasión en que resaltó el trabajo permanente que se está realizando en los distintos establecimientos educacionales de la Red de colegios y Liceos de la Corporación Municipal Viña del Mar en el cuidado del medio ambiente, destacando que cada año son más los planteles educacionales que se suman a iniciativas como la desarrollada en la Escuela Teodoro Lowey.
Como todos los años, Viña se suma a la celebración del Día Mundial del Medio Ambiente y hemos querido hacerlo visitando la Escuela Teodoro Lowey de Recreo, por su gran labor en educación ambiental. Aquí los niños cultivan productos que abonan gracias a un trabajo de compostaje, todo lo cual se ha realizado en el marco del trabajo de educación medio ambiental que promueve el municipio, por lo cual los felicito al igual que a sus profesores, indicó la jefa comunal.
Por su parte, la directora de la escuela, Claudia Cajas, explicó que el objetivo de nuestro colegio es formar alumnos integrales y dentro de eso está el transmitir el cuidado por el medio ambiente. De esta manera, tener un huerto, un invernadero y el trabajo que los niños hacen semanalmente en sus actividades extra programáticas, apuntan a esa meta. Nosotros trabajamos en el taller de huertos hace tres años, partimos con el departamento de Servicios del Ambiente de la municipalidad y, luego, por medio de la Subvención Escolar Preferencial (SEP), financiamos talleres de huertos dos veces por semana, gracias a todo lo cual logramos nuestra certificación ambiental.
Desde el 2016
En el año 2016 la Municipalidad, a través de Servicio del Ambiente, realizó talleres de huertos escolares en donde los alumnos aprendieron distintos tipos de siembra, tras lo cual se construyó un invernadero y los estudiantes pudieron cosechar sus cultivos antes de salir de vacaciones de verano.
Dentro de ese mismo programa, el municipio donó composteras en las que los menores depositan desechos orgánicos de sus colaciones, generando el compost que hoy utilizan de abono para su huerto.
Otros establecimientos
Otros de los establecimientos que han sido certificados por el Ministerio del MedioAmbiente son Escuela Gastón Ossa de Vista Hermosa, Escuela Especial Rapa Nui de Santa Inés, Escuela Almirante Luis Gómez Carreño, Escuela Salvador Allende de Glorias Navales, entre otras.
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