Promover una mejora continua en los aprendizajes de cerca de 2 mil estudiantes de 1° a 4° básico y fomentar las capacidades institucionales de los establecimientos es lo que busca la Corporación Municipal Viña del Mar con la implementación de las Asesorías Técnicas Educativas, siendo esta iniciativa la continuación de un proceso de mejora que comenzó hace un par de años en aquellos planteles que requerían fortalecer sus métodos de enseñanza y sus procesos de gestión interna.

Así lo dio a conocer el Director de Educación de la Corporación Municipal Viña del Mar, Ernesto Lizana Valdivia, quien este martes dio el ‘Vamos’ al Proceso 2019, expresando en la reunión sostenida con los equipos directivos y técnicos de los 19 establecimientos que se verán beneficiados, que estas acciones van en una línea directa al aula y serán exitosas o muy exitosas si se articula de forma óptima el trinomio colaborativo Dirección de Educación de la Corporación, Consultora a cargo de la Asesoría Técnica Educativa y el Equipo Directivo –UTP - Docente de los planteles.

Líneas de Acción
Este 2019 las consultoras que realizarán las Asesorías, en el periodo marzo a diciembre, corresponden a la Universidad del Desarrollo (UDD) y a Grymac, quienes trabajarán con 10 y 9 colegios respectivamente, comprendiendo sus acciones tres ámbitos importantes: una asesoría al equipo directivo del plantel, el acompañamiento al docente en aula, y la medición y evaluación del aprendizaje efectivo en los alumnos.

Instalar trabajo colaborativo
A través de la asesoría al equipo directivo, por ejemplo, –explicó el Director de Educación CMVM- se busca instalar un trabajo colaborativo que desarrolle competencias en el equipo que le permitan mejorar el proceso de acompañamiento docente, fortaleciendo con ello la observación de aula y la retroalimentación efectiva por medio de la revisión, análisis y evaluación de instrumentos y procedimientos pedagógicos e institucionales.

Prácticas Pedagógicas
En cuanto al acompañamiento docente –prosiguió- se busca, por ejemplo, instalar prácticas pedagógicas de mejora de los aprendizajes que incluyan metodologías de enseñanza de alto impacto, y, procesos óptimos de retroalimentación docente-alumno, entre otros aspectos.

Lenguaje -Matemática
Respecto de la medición y evaluación de los aprendizajes –señaló Ernesto Lizana - se evaluará el aprendizaje en función de los estándares de las asignaturas de lenguaje y matemáticas, de manera de aplicar planes remediales en el proceso de acompañamiento del docente.

Los establecimientos de la Red CMVM que serán objeto de este Proceso 2019 corresponden a aquellos que la Agencia de Calidad categorizó como sujetos de fortalecimiento, entre ellos, Escuela Dr. Adolfo Tannenbaum, Escuela Orlando Peña Carvajal, Colegio Miraflores, Escuela TP Dr. Oscar Marín, Escuela Lord Cochrane, Escuela 21 de Mayo, Escuela Chorrillos, Escuela La Parva, Escuela John Kennedy, Escuela Pdte Salvador Allende, Escuela Ministro Zenteno, Escuela Enrique Cárdenas, Escuela Santa María de Agua Santa, Escuela Eduardo Lezana, Escuela Marcela Paz, Escuela Dr. Aldo Francia, Escuela Eduardo Frei, Escuela Luisa Nieto de Hamel, y Escuela Violeta Parra.

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