Con números artísticos especialmente preparados para la celebración, y contando además con la presencia de padres, apoderados e invitados especiales, el Colegio Lord Cochrane de Recreo celebró hace unos días su 89º Aniversario, destacando importantes avances obtenidos por el establecimiento.

Fue así como su directora, Catalina Chamorro, en su discurso de saludo resaltó los avances que se han materializado en el ámbito de la convivencia, participación y desarrollo de habilidades, plasmándose en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) el sello deportivo, artístico y medioambiental como hitos de la formación y educación de los niños y niñas del establecimiento.

FONDEVE
Asimismo, resaltó que los recursos del FONDEVE deportivo entregados por la Municipalidad a través de la Alcaldesa Virginia Reginato, se invirtieron exclusivamente en la adquisición de implementos deportivos para que los alumnos puedan desarrollar todas sus habilidades y potencialidades en beneficio de una vida sana y saludable.

Destacó la creación del equipo oficial de básquetbol que los representará en las actividades vinculadas a este deporte. Así como también puso en valor los talleres de gimnasia rítmica, de Danza y de Guitarra.

ANGLOAMERICAN
Resaltó la directora, la postulación al sello medioambiental realizada a través de un proyecto presentado a Angloamerican destinado a la ejecución de huertos y energías renovables, del que están a la espera de su aprobación.

A lo anterior, destacó también la metodología empleada cada mañana de la semana, antes de empezar las clases, de destinar 15 minutos a lectura silenciosa, como una forma de desarrollar la lectura como habilidad principal que posibilita la comprensión, el acceso a la información y la actualización de nuevos conocimientos.

DESTACAN PROFESORA
En la ocasión, se destacó a la profesora Brenda Puga, Jefa UTP, quien se desempeñó hasta el año 2015 como docente en el establecimiento, a quien además se le reconoció el gran valor de implementar el proceso de articulación desde el preescolar al primer ciclo básico, y dejarlo como parte de un proceso permanente.

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