El propósito de educar financieramente a los niños y jóvenes es que para sean ciudadanos informados, capaces de generar ahorro y de prevenir el sobreendeudamiento, señala la definición del Programa.

Preguntas como ¿Por qué debemos exigir la boleta al momento de comprar? Y con alternativas de respuestas como: a) para recordar donde compraste el producto, b) porque es la garantía para poder cambiar el producto si falla o está malo; o, c) porque ahí sale el precio que pagaste por el producto, son algunas de las cientos de preguntas tipo Trivia que contiene el juego del SERNAC, “Compra Bien”, dirigido a los alumnos de básica y media, y que tuvo lugar en el Liceo José Francisco Vergara, oportunidad en la que se formó a monitores de 3º y 4º año medio, para que ellos enseñen posteriormente a sus pares en el aula a jugar.

Esta actividad se inserta dentro del Programa Escolar de Educación Financiera (PEEF) del Servicio Nacional del Consumidor –SERNAC- y tiene por propósito permitir que mediante experiencias lúdicas, los estudiantes desarrollen habilidades para manejar dinero, comprar de manera responsable, y aprender los derechos y deberes de los consumidores a través de las distintas etapas de la actividad.

El juego “Compra Bien” consiste en un tablero tipo “Gran Capital” o “Metrópolis”, que se juega en grupo, y tras tirar los dados van descubriendo lo que las cartas de preguntas señalen. Una vez respondido el desafío, pueden avanzar, realizar una compra o responder una pregunta sobre los derechos de los consumidores, entre otras alternativas.

Zero a la Izquierda
Otra de las acciones de este Programa Escolar fue la presentación de la obra de teatro “Zero a la izquierda”, que buscó sensibilizar a los alumnos con una historia, con la idea que vean reflejadas sus propias experiencias cotidianas relacionadas con temáticas financieras de consumo, tales como el endeudamiento, el ahorro y la importancia de planificar los gastos. Para el Director del Liceo, Renato Plaza, el propósito de aplicar este Programa en el alumnado es educar a los jóvenes a ser consumidores responsables, que tomen decisiones de consumo informadas, que jerarquicen recursos y diferencien deseos versus necesidades, y que comprendan el beneficio de ahorrar y prevenir el sobreendeudamiento.

Dijo que este Programa se inició el año pasado con la capacitación a profesores del establecimiento por parte del SERNAC, quienes adquirieron las competencias sobre la materia, que luego traspasaron a sus estudiantes en las asignaturas.

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