Hace un balance positivo de lo que fue el año 2014. Dice que ya se están viendo avances que se irán consolidando en el corto y mediano plazo, porque la respuesta está en el enfoque con que ya se están haciendo las cosas.

Con su trato afable, el director de educación de la Corporación Municipal de Viña del Mar nos recibe para ser entrevistado sobre lo que ha sido este año 2014 en materia de educación pública comunal, y de cómo le ha correspondido capitanear el barco que está en la coyuntura nacional y que requiere del trabajo articulado de todos los actores del área para que mantenga su rumbo firme, que se traduce –al final del día- en seguridad hacia los propios niños y sus apoderados.

Comenta que a un año de haber asumido el cargo, lo primero que realizó fue efectuar un diagnóstico general sobre la educación municipalizada en Viña del Mar porque indudablemente era el área del cual comenzaba a hacerse responsable, y la aplicación de nuevos énfasis, ajustes de timón o la impregnación de un sello debían sustentarse en datos concretos, y no en apreciaciones personales o de terceros.

Reestructurar
Fue así como en función de tres grandes lineamientos que se extrajeron de esta evaluación general, estimó la necesidad de reestructurar la Dirección de Educación definiendo áreas que jugarían roles claves en la materialización de dichos lineamientos, como los Coordinadores, las duplas Psicosociales y Control de Gestión y Recursos Humanos.

Para Gálvez allí estaba la clave de la articulación potente que se debía dar y que dio origen a un Plan de Trabajo, que fue presentado a los directivos docentes en ejercicio, de manera de ir acercando sus proyectos educativos institucionales y sus miradas hacia los énfasis estratégicos como: a) promover un sistema educacional corporativo de calidad, en todos los planos; b) Responder con Gestión de Excelencia a lo contenido en el PADEM, lo que se traduce en metas medibles en los colegios (matrícula, asistencia, resultados en mediciones, climas laborales y escolares sanos, etc); y c) brindar soporte estratégico y de gestión a los establecimientos, desde el apoyo técnico, cumplimiento de normativas, sustentabilidad financiera, etc.

Todo impacta
Esta carta de navegación que está implementándose a partir de este año, pero con fuerza a partir del 2015, porque está definido dentro del PADEM, está guiada hacia un único y gran objetivo –comenta el Director de Educación- que es que Todo lo que se hace en materia educacional debe impactar en el aprendizaje de los niños.

“Si cada uno de los que estamos insertos en el ámbito de la Educación Comunal de Viña del Mar logra comprender que todo lo que hago o dejo de hacer en mi trabajo del día a día tiene una incidencia directa en el aprendizaje de los niños, veremos entonces que lo que hacemos tiene perspectiva y trascendencia, y le estaremos dando mayor sentido a lo que hacemos porque esa nueva mirada tiene el rostro de un niño o niña en concreto”, comenta el Director de Educación.

Positivo 2014
Reflexiona un momento y continúa diciendo que el año 2014 fue un año positivo en general, en donde hubo cambios indudablemente, pero que fueron acogidos de manera favorable por los directivos docentes, y vemos de parte de ellos un gran compromiso con estos lineamientos estratégicos.

Dice que hay cosas que se deben mejorar y eso es innegable e inherente a toda organización, que se debe –por ejemplo- potenciar el aprendizaje y mejorar los resultados en general, incentivar y mejorar las relaciones humanas y climas en donde haya dificultades. “Quedan temas por abordar, pero la gran diferencia es que ahora existe un Norte claro hacia dónde avanzar y todo debe confluir hacia allá”, puntualiza Gálvez.

Aprovecha esta instancia para agradecer a los directivos docentes, a los profesores, a los asistentes de la educación, a los padres y apoderados, a los funcionarios de educación de la Corporación, a todos quienes hicieron de este año 2014 un mejor año para la educación pública de Viña del Mar.

2015 Grandes avances
Para el 2015 seguirán trabajando más y mejor aún en los lineamientos estratégicos ya trazados, se seguirán fortaleciendo los programas que actualmente se están aplicando como aquellos de comprensión lectora, mejor dominio matemático y científico, el mejorar las habilidades artístico-deportivas, el seguir potenciando los ambientes seguros y de sana convivencia, y trabajar en la salud mental de los docentes y asistentes de la educación, entre muchos otros. El 2015 será un año de avances y logros concretos que demostrará que sí vale la dedicación y el amor a lo que se hace en la Educación Pública de Viña del Mar.

Toda una vida vinculada a la Educación
Leonardo Gálvez Castro es profesor de Estado de la Universidad de Chile. Máster en Administración de Gestión Educacional. Magíster en Ética y Liderazgo Educacional. Magister en Planificación y Evaluación Docente. Tiene el título universitario también de Administrador Educativo. Licenciado en Educación y Diplomado en Gestión de Empresas. Fue profesor de aula en escuelas, liceos y universidades. Director de Educación de varias comunas de Chile. Secretario General de la Corporación Municipal de Iquique. Seremi de Educación en las Regiones de Coquimbo y Taparacá; y hasta hace un año Superintendente de Educación en la Región Metropolitana.

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